В конце сентября прошлого года в Москве прошла выставка, которая показала интерес государства к реновации старого фонда детских садов и школ и строительству нового фонда подобных учреждений. Высокопоставленные чиновники подчеркнули, что помимо вопроса строительства дизайн внутренних пространств интерьеров — государственная задача номер один. А это значит, что у российских мебельщиков появляется новая область внимания, новая задача и новые перспективы реализовать свою продукцию.
Справка
Виктория Попова, руководитель дизайн-студии «Реальный дизайн». 17 лет опыт работы в дизайне интерьера и архитектуре. Проектирование интерьеров частных и общественных пространств. Значимые проекты: боулинг Катапульта в ТЦ Атриум, ресторан Тайский Экспресс в ТЦ Атриум, адаптация эскизного проекта английской компании Richmond для гостиницы Москва, интерьеры гостиничных номеров, рекреаций, эскизный проект оформления офиса для компании Head Hunter, интерьеры КСК /конноспортивного комплекса и поселка/ в Падиково, интерьерный брендинг для детского общеобразовательного центра компании «Юниум».
Государство напрямую озвучило потребность в отечественной мебели для детских учреждений. Однако, по мнению дизайнеров, в нашей стране сегодня существует большой пробел в представлении на рынке современной, трендовой, красивой, удобной и по-настоящему детской мебели для садов и школ.
Российские производители за последние несколько лет сильно изменились: они видят то, что предлагают ведущие игроки на мировых выставках, следят за трендами. Но такая авторская мебель пока – единичный продукт и стоимость ее высока.
«Мы видим на главных профильных выставках в стране большой дефицит отечественной мебели для садов и школ, почти все представленные проекты заполняются мебелью иностранного производства. И это проблема, на которую стоит обратить внимание. Эта ниша сегодня не заполнена», — говорит Виктория Попова.
Одного желания делать мебель для садов и школ новой формации недостаточно. Нужно понимать, какими критериями эта мебель должна обладать. Детскую среду важно осовременить, сделать более адаптивной для детей, ведь времена изменились. Нужен новый подход, и это для российских мебельщиков возможность войти в рынок с отличными предложениями, которые очень нужны дизайнерам.
На заметку
Детский сад – особое пространство, где дети познают мир, учатся взаимодействовать с окружающей средой, строить отношения в коллективе. Оформление дома для малышей подчинено решению этих задач. Эксперты определили критерии современного детского сада. И если прочитать внимательно, что в нем должно быть, то мы увидим существенное отличие от детского сада пятилетней давности. Так, сегодня в детском саду должна быть сенсорная комната, где специально организованная предметно-развивающая среда (шнуровки и пуговицы, емкости с различными наполнителями, игрушечные бытовые приборы и другое) позволяет обогащать восприятие ребенка через осязание. Еще одна тема — комната, имитирующая улицу, со светофорами, перекрестками, дорогами, пешеходными переходами, большими игрушечными автомобилями. Такая комната помогает в изучении правил дорожного движения и поведения на дороге. Комната сказкотерапии служит для психологической разгрузки детей. Здесь любимые сказочные герои объяснят правила взрослой жизни, помогут побороть страхи или избавиться от плохого настроения.
Какие же у дизайнеров пожелания к детской мебели?
Простота, лаконичность форм
Виктория Попова акцентирует: не надо для детей придумывать сказки, предлагая им мебель в виде теремка и прочих атрибутов. Дети в состоянии сами придумывать для себя истории, им достаточно предоставить некие крупные лаконичные и выразительные формы, которые они могут использовать вариативно. Поэтому критерии встраиваемость, износостойкость, адаптивность, малый вес и мобильность мебели встают на первый план. Особенно это значимо в школах, где приветствуется многофункциональное и многозадачное обучение, и предметы интерьера должны быть использованы в разных вариантах.
«Выразительность, трансформируемость облика, природная эстетика и неожиданная трактовка предметов — вот какой современную мебель видит весь прогрессивный мир. И мы наблюдаем явные примеры такой мебели в детских садах и школах Германии, Италии, Франции», — говорит Виктория Попова.
Крупные формы
Сегодня проектируются школы большой вместимости, школы, совмещенные с детскими садами, где количество детей составляет от одной тысячи и больше. В нашей стране подобные проекты также ведутся. Например, на территории завода ЗИЛ сегодня проектируется целый комплекс – 4 здания школы, объединенных между собой по принципу городской организации пространства. Дети разного возраста на территории такого обучающего комплекса получают внутри школы свой огромный атриум, подобный городу. И мебель в этом месте должна быть соответствующей, оптимальной для разных возрастов. И здесь внутри как раз на первый план выходят крупные интерьерные объекты, которые могут использоваться и функционировать по разному назначению.
«Сейчас один из трендов организации детей в школе — не по возрасту, а по группам, по видам деятельности. Дети объединяются в межвозрастные группы, и им важно организовать удобное комфортное пространство. И здесь архитекторы и дизайнеры обращаются к мебельщикам — мы готовы к диалогу, нам важно получить от вас обратную связь, поскольку потребность в мебели новой формации существует. Мы можем ее спроектировать. А вы, соответственно, произвести», — говорит Виктория Попова.
Передвижные конструкции
Как еще могут обустраиваться детские пространства? С помощью передвижных трансформируемых перегородок, которые должны вписываться в наше типовое проектирование зданий. Типовые проекты школ, которые подлежат реновации, никто не отменял. И для них важно предоставить новую мебель, которую легко вписать в существующие реалии.
«Это могут быть мини-аудитории, которые объединяют учеников по группам, это могут быть переходы, которые служат своеобразными лекториями. И все это — не объекты строительного исполнения. Строители такого сделать не смогут — это смогут сделать лишь мебельщики», — подчеркивает эксперт.
Трансформируемые перегородки
В детских интерьерах должен обязательно присутствовать элемент игры, но не так, как мы привыкли видеть. Детсад «Солнышко», раскрашенный в стиле русских сказок, конечно, неплохой, но очень устаревший на сегодня вариант. Время меняется, и мы обязаны предоставить детям уже новую, соответствующую запросам этого времени среду. Тренд таков: чем младше ребенок, тем больше элементов трансформационной игры должно у него быть.
«Трансформируемые перегородки могут использоваться по разному назначению. Иностранцы, в отличие от нас, не боятся внедрять новое и уже давно применяют трансформируемые перегородки в детских интерьерах. Они могут быть как глухие, так и открытые на просвет. И такие перегородки вполне способны изготовить отечественные мебельщики», — рассказывает Виктория Попова.
Комфорт для ребенка
Этот критерий невероятно важен. Мебель, которая повышает комфортность среды, способна на многое. Ребенку комфортно, и значит он начинает с большим удовольствием ходить в школу, у него увеличивается лояльность и появляется большее стремление к изучению предметов, получению новых знаний. По словам Виктории, в современной школе для детей обязательно нужно устраивать места уединения, где ребенок может спрятаться один или с небольшой группой. И это может быть отдельным адаптированным под нужды школы предметом мебели, который выпускает мебельная компания.
Экотема
Многие из нас живут в городе, в котором дети лишены природы. Отсюда понимание того, что отсутствие природы необходимо восполнять. Поэтому в современной среде использование натуральных материалов и эконаправленность является трендом для городских пространств.
Использование нетипичных предметов
Дети приспосабливают реальность под себя, соответственно, мебельщики и дизайнеры должны предложить определенные нетипичные предметы и дать детям возможность самим придумать, как их использовать.
«Было бы неплохо, чтобы взрослые хотя бы на минутку стали детьми, и тогда мы бы поняли, что нужно нашим детям, чтобы хорошо учиться и любить ходить в школу», — говорит Виктория Попова.
Дети как неотъемлемые участники процесса проектирования
Одна из известных немецких компаний при запуске проекта реновации школьного здания решила провести эксперимент. Они дали детям задание нарисовать то, как бы дети хотели, чтобы выглядела их школа. Архитекторы адаптировали эти рисунки и воплотили их в жизнь. В итоге получился очень интересный проект. Вместо коридора — пещера дракона. А вместо кресел — сказочные коконы. И здесь для мебельщиков — огромное поле работы. Ведь все сказочные предметы — это отдельные предметы мебели, которые выпускает мебельная промышленность. И эти предметы формируют среду, делают ее комфортной и привлекательной, дети хотят ходить в школу или детский сад, потому что это другие пространства — адаптированные для детей.
То, что сегодняшний внешний вид детских садов и школ не соответствует ни времени, ни потребностям в развитии нового поколения, ни у кого не вызывает сомнений. Особенно это касается детских садов. Кстати, учеными давно доказано, что самое активное развитие человеческого мозга происходит до шести лет — это значит, что детский сад нуждается в новых проектных решениях, реконструкции существующих пространств или создании их с нуля.
Мобильность, трансформируемость, легкий вес, адаптируемость под разные системы функционирования обучающих групп, выразительность формы, простые геометрические формы — вот какой видят современную детскую мебель дизайнеры. Это тренды, которые востребованы детьми во всем мире. Это мировой опыт, который показывает, в каком направлении развивается архитектура и интерьерное проектирование. Конечно, все нововведения проходят долгий процесс адаптации. Но если этого не начать делать, то может быть слишком поздно.
Ирина Кашина